Коррекционная работа №10 «Говорящая книга»

Коррекционная работа №1 «Художник»

Количество игроков: хоть какое

Дополнительно: нет

Ребенок играет роль художника. Он пристально рассматривает того, кого будет отрисовывать. Позже отворачивается и дает его словесный портрет. Можно использовать игрушки.

Коррекционная работа №2 «Олень»

Количество игроков: хоть какое

Дополнительно: нет

Уяснить стихотворение:

У Оленя дом большой,

Он посиживает в окно глядит,

Мимо заинька бежит,

И в Коррекционная работа №10 «Говорящая книга» окно стучит:

"Тук, тук, дверь открой,

Там в лесу охотник злой",

Ну-ка, зайка, забегай,

Лапу подавай!

Коррекционная работа №3 «Вспомни»

Количество игроков: хоть какое

Дополнительно: цветные карандаши, бумага

Называете семь фраз:

Мальчугану холодно.

Девченка рыдает.

Папа сердится.

Бабушка отдыхает.

Мать читает.

Малыши гуляют.

Пора спать.

К каждой фразе ребенок делает Коррекционная работа №10 «Говорящая книга» набросок (схему). После чего предложите ему точно воспроизвести все фразы. Если появляются трудности, помогите подсказкой.

Коррекционная работа №4 «Вспомни и покажи»

Количество игроков: хоть какое

Дополнительно: нет

Детям предлагается воспроизвести движение знакомых объектов (к примеру, махающую крыльями птицу, косолапого медведя, ползущую гусеницу, нахохленного петушка и т.д.). Одолевает тот, у кого это Коррекционная работа №10 «Говорящая книга» лучше получится.

Коррекционная работа №5 «Перепутались»

Количество игроков: хоть какое

Дополнительно: 5-6 игрушек

"Игрушки стояли в очереди, они желали проехаться на пароходе. Первым стоял мишка, позже куколка Катя, за ней розовый поросенок, за поросенком очередной медведь, последний - котенок".

Ведущий выстраивает 5-6 игрушек в очередь вереницей. "Позже зазвонил колокольчик - это пришел мороженщик, и все животные побежали Коррекционная работа №10 «Говорящая книга» к нему. А когда они возвратились на причал, не смогли вспомнить, кто за кем стоял. Помогите игрушкам, ведь капитан парохода катает за раз только по два пассажира".

Коррекционная работа №:6 «Повторюшки»

Количество игроков: 2

Дополнительно: нет

Ведущий садится на стул, глядит на часы, открывает книжку, зевает, снимает трубку телефона, позже Коррекционная работа №10 «Говорящая книга», помедлив, кладет ее на место, закрывает книжку. Игрок должен повторить которые в той же последовательности.

Коррекционная работа №7 «Запоминайка»

Количество игроков: хоть какое

Дополнительно: колода из 36 карт

Перетасуйте карты и разложите их в 6 рядов по 6 карт. Делайте ходы, переворачивая по две карты и пытаясь отыскать пары. Цвет и масть значения не имеют. Запоминайте, где Коррекционная работа №10 «Говорящая книга» лежит какая карта.

Если у вас сложилась пара, запишите для себя очко, отложите эту пару лицом вниз и сделайте очередной ход. Когда все карты будут разобраны по парам, сосчитайте очки.

У кого их больше - тот и выиграл.

Коррекционная работа №8 «Где стереть?»

Количество игроков: хоть какое

Дополнительно: доска, мел, тряпка

На Коррекционная работа №10 «Говорящая книга» классной доске либо на листе бумаги каждый ребенок должен нарисовать "рожицу". Потом, зажмурившись либо закрыв глаза повязкой, стереть в той последовательности и только те, которые попросит ведущий, к примеру, поначалу левый глаз, потом подбородок, волосы...

Коррекционная работа №9 «Зрительная память»

Количество игроков: хоть какое

Дополнительно: 20 цветных косточек, проволока

Меж стойками натянуты две проволоки Коррекционная работа №10 «Говорящая книга», на которых передвигаются по 10 цветных косточек. Нижние косточки до соревнования смещены в сторону. Верхние размещены в определенном порядке. Соревнующиеся глядят в течение 5 секунд на верхние косточки, после этого косточки запираются.

Задачка - расположить по памяти нижние косточки в таком же порядке, как и верхние.

Коррекционная работа №10 «Говорящая книга»

Количество Коррекционная работа №10 «Говорящая книга» игроков: хоть какое

Дополнительно: книжки огромные и мелкие, толстые и тонкие, в различных переплетах, книжки-малышки

Эта игра учит деток поочередно делать деяния в коллективе

Воспитатель показывает книжки и гласит: «На свете есть много-много различных книжек. Есть книжки для малышей – огромных и малеханьких. Есть книжки для взрослых на самые различные Коррекционная работа №10 «Говорящая книга» темы. Пройдет малость времени, и вы будете обучаться в школе, научитесь читать, писать, считать и еще многому другому и можете перечитать маленькую часть этих книжек. А пока вам читают ваши матери, папы, дедушки, бабушки. Кто еще?» Детки перечисляют. Преподаватель гласит: «Сейчас мы попробуем стать самой истинной говорящей книжкой! Таких книжек Коррекционная работа №10 «Говорящая книга» еще как бы нет на свете». Малыши рассаживаются в ряд на стульчики, ладошки сложены совместно на коленях. Воспитатель именует книжку, которую детки будут изображать. Это должна быть отлично популярная всем детям притча. Преподаватель показывает на малыша, делает вид, что перелистывает страницу. Ребенок разводит руки в стороны – открывает страничку, гласит 1-ое Коррекционная работа №10 «Говорящая книга» предложение из сказки, потом складывает ладошки – закрывает страничку. Последующий ребенок тоже «открывает страницу», продолжает сказку, «закрывает». Так детки говорят сказку до конца.

Примечание: если играют малыши в возрасте 5–7 лет, сказку можно проиллюстрировать картинами. Для этого несколько малышей становятся перед группой и по знаку преподавателя изображают называемое действие. Также Коррекционная работа №10 «Говорящая книга» сказку можно поменять стихотворением (которое малыши знают назубок) либо же сочинить новейшую сказку по ходу игры.


korrektiruyushij-koefficient-bazovoj-dohodnosti-k2.html
korrektno-postavlennie-zadachi.html
korrekturnaya-proba-issledovanie-vnimaniya.html